GINCANA DA DIVERSIDADE: 

Ensino Médio Inovador

No dia 30 de julho de 2015 foi realizada uma gincana para os alunos do Ensino Médio Inovador com o tema diversidade, cujo objetivo era reconhecer e valorizar a diversidade humana resgatando e fomentando atitudes contra o preconceito e a favor do respeito às diferenças, e a inter-relação do ser humano com o meio ambiente, promovendo ações que estimulem a reflexão com foco nos 5 Rs (repensar, reduzir, recusar, reutilizar e reciclar), buscando sensibilizar de maneira prática e dinâmica, sobre a importância da preservação ambiental, especialmente, no que se refere aos cuidados na produção do lixo. Desta forma a ênfase da gincana foi a reciclagem dos resíduos sólidos.

As turmas foram divididas em equipes: 1.101 (cor azul), 2.102 (cor verde), 1.201 (cor branca) e a 2.202 (cor vermelha). O nome das equipes estava relacionado com as cores da reciclagem.

 Os alunos tiveram  45 dias para estar recolhendo os resíduos sólidos para a gincana. A comissão organizadora composta por Ney Laine Pickler Gil, Dayana Luiz Machado Pinter, Eliane Damian De Bona de Oliveira e Lisiane Alves Elias Pereira, juntamente com os professores, organizaram um regulamento com alguns tipos de materiais para serem arrecadados.

Foi efetuada uma seleção de alguns materiais, depois de ter pesquisado com empresas e analisado quais os tipos de materiais possíveis de reciclagem. Frente a isso foi elencado os seguintes materiais: Óleo de soja, latinhas de alumínio, papel, papelão, litros de garrafas pets, galões de 5 litros e vidros; em especifico vidros de conserva e nescafé. Cada material coletado era pontuado para a gincana.

Pela parte da manhã foi realizada a pesagem e contagem dos materiais recicláveis, por equipes. No período da tarde os alunos foram envolvidos com atividades de competição.

Os resíduos coletados foram vendidos para empresas que fazem o destino correto, ressaltando que o dinheiro arrecadado ficará disponível para o Ensino Médio Inovador. A equipe vencedora foi a azul, da turma 1.101 que ganhará um passeio no Farol Shopping.

Equipe ganhadora da Gincana - Turma 1101

(Texto publicado no jornal Destaque, em 13 de agosto de 2015).

Mais fotos da Gincana da Diversidade:

Experimentos: Extração do DNA do morango e da saliva nas aulas de Biologia no Laboratório de Ciências

     Os alunos da 1ª série do Ensino Médio Inovador e os alunos das 3ª 01, 3ª02 e 3ª03 da EEB São Ludgero, acompanhados das professoras Rossana Walter Ferreira e Ney Laine Pickler Gil, desenvolveram no laboratório de Ciências experimentos para a visualização do ácido desoxirribonucleico (DNA).

     Para você o que é DNA? O DNA é um composto orgânico cujas moléculas contêm as instruções genéticas que coordenam o desenvolvimento e funcionamento de todos os seres vivos. O DNA forma os genes que, por sua vez, vão formar os cromossomos. É através dos genes, que o DNA vai determinar as características que serão passadas de pai para filho como, por exemplo, a cor dos cabelos nos seres humanos ou a textura de uma folha nas plantas.

DNA saliva

     O objetivo destes experimentos é compreender os conceitos de genética básica e demonstrar como podemos identificar e extrair o DNA do morango e da saliva. Cabe ressaltar que a saliva pode ser utilizada como fonte eficiente de DNA para técnicas de identificação de paternidade, tendo a mesma eficiência de um teste com amostras de sangue, as quais são aceitas como prova legal de paternidade.

          Os procedimentos adotados para realizar a experiência da extração do DNA da saliva foram: passar a língua pelo interior das bochechas para que algumas células da pele se soltem. Depois, foi expelida a saliva em um béquer. Em seguida, foi adicionado detergente, aproximadamente a mesma quantidade da saliva para desintegrar a membrana das células. Logo, foi adicionado o sal (cerca de uma colher de chá). Após o álcool gelado, depois de alguns minutos, é possível observar as fitas de DNA.

Já para a extração do DNA do morango foram selecionados 03 (três) morangos e tirado os seus cabinhos verdes. Colocado os morangos dentro de um saco plástico e macerados até obter uma pasta quase homogênea. E um copo misturar 150 ml de água, uma colher (sopa) de detergente e uma colher (chá) de sal de cozinha; colocar cerca de 1/3 da mistura de água, sal e detergente sobre o macerado de morango e incubado em temperatura ambiente por 30 minutos. Em seguida a mistura foi peneirada para retirar os pedaços de morango que restaram. Colocar metade do líquido peneirado em um tubo de ensaio e despejar delicadamente pela parede do tubo dois volumes de álcool comum, aguardar cerca de 3 minutos para começar a visualizar o DNA. Uma das razões de trabalhar com morangos é que possuem oito cópias de cada conjunto de cromossomos.

DNA morango

     Para finalizar o trabalho os alunos produziram um relatório sobre as experiências realizadas.

(Texto publicado no jornal Destaque em 06 de agosto de 2015.)

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