PLAC 2 - Atividade 1 – Ampliando
nossos repertórios sobre experiências de aprendizagem em rede
Descrição de atividade realizada pelos
cursistas: Patrícia Weber Dandolini, Eliane Damian De Bona de Oliveira, Kelly
Machado Luiz e Valdinei Monteiro Vieira, da E.E.B. São Ludgero, do Curso de
Especialização em Educação na Cultura Digital, oferecido pela UFSC.
Resumo: O projeto Memórias foi iniciado no
início do ano de 2014 com o objetivo de resgatar histórias contadas por idosos
da comunidade de São Ludgero. Os alunos do Ensino Médio, durante as aulas de
Língua Portuguesa , escreveram textos sobre temas que mais chamaram a atenção
nas entrevistas que fizeram. Para divulgar o trabalho, construíram o blog
http://memoriasemisl.blogspot.com.br/ como forma de apresentar o olhar de cada
grupo sobre as lembranças dos idosos entrevistados. Aprofundaram temas,
pesquisaram nas leis e no município com o intuito de construir propostas para
melhorar ainda mais o bem estar do idoso. O blog constitui-se como espaço de
divulgação de todos os movimentos dos alunos com relação às pesquisas e
propostas que elaboraram.
O projeto desenvolvido
pelas turmas é parte da pesquisa de Doutorado da professora Giseli Fuchter
Fuchs, Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem da UNISUL. No
início deste ano, a proposta elaborada pela pesquisadora foi implementada
com a ajuda das professoras de Língua Portuguesa (Rosimere Buss Niehues e
Mareni Pereira da Silva) nas três turmas do Ensino Médio Inovador. Os alunos das três turmas do EMI foram
divididos em grupos que elaboraram um questionário abordando
assuntos de seu interesse sobre os idosos da comunidade em que a escola está inserida. Após as
entrevistas, os estudantes produziram textos como poemas, músicas, paródias,
charges, entre outros textos. Para divulgar todas as iniciativas das turmas, os grupos de alunos criaram um
blog onde é possível acessar todos os momentos decorrentes desta pesquisa. A
opção de criar um blog se deve à possibilidade de divulgação mais ampla e
comporta, além dos textos, todos os movimentos dos grupos na construção e
pesquisa dos seus textos.
Os alunos coletivamente foram aprimorando
seus textos e fazendo modificações até o momento da postagem no blog.
Ao terminar essa etapa, a pesquisa contou
com informações locais sobre o idoso e, para promover esse debate, a professora
sugeriu que se convidasse um membro da comunidade para abordar as questões
propostas pelos grupos. A palestra aconteceu na escola com as três turmas
reunidas no auditório. Os grupos voltaram a se reunir e, paralelamente, pesquisaram como cada
temática se apresentava no Estatuto do Idoso. Com todos esses dados, os grupos
iniciaram a elaboração de um texto pensando em criar propostas para melhorar
ainda mais a vida do idoso no município onde a pesquisa acontece.
A metodologia utilizada dessa atividade
foi palestras, entrevistas, produção textual, filmagens gravadas
com idosos, fotos, visitas aos idosos, pesquisas em órgãos governamentais como
a Ciretran, Pronto Atendimento, lançamento da Campanha Solidária em benefício
ao Abrigo de Velhinhos em Tubarão e posterior divulgação na rádio da cidade.
O resultado desse trabalho são propostas elaboradas pelas turmas
para o bem estar do idoso no município de São
Ludgero e apresentadas através do blog e em um programa de rádio local. As propostas também serão encaminhadas ao
poder executivo do município de São Ludgero.
PROPOSTAS FORMULADAS PELOS GRUPOS DE
ESTUDANTES APRESENTADAS NA RÁDIO COMUNITÁRIA POR UM REPRESENTANTE DOS
ALUNOS E POSTADAS NO BLOG DA TURMA.
1- Tema – EDUCAÇÃO - Montar um grupo em
que os idosos que querem voltar a estudar realizem sua vontade em um grupo de
estudos. Proporcionar momentos de alfabetização específicos para idosos que não
tiveram oportunidade quando mais jovens, além de uma tarde de estudos para
interação com seus pares ou momentos de trocas com os alunos na escola.
2- Tema – ACESSO À INFORMAÇÃO – Ter mais
informações sobre o cartão do idoso, para que ele possa estacionar em vagas
especiais. O primeiro passo não somente para o idoso como também o deficiente
físico é comparecer à Ciretran em Braço do Norte, preencher um formulário, reconhecê-lo
em cartório, ter a cópia da carteira nacional de habilitação e o comprovante de
residência. Em posse desses documentos devem retornar à Ciretran para obter o
cartão do idoso. Esse cartão é utilizado em vagas especiais e deverá estar
posicionado no painel do carro para facilitar o trabalho dos guardas municipais
que fazem a fiscalização.
3- Tema – COMUNICAÇÃO/TROCA DE
CONHECIMENTOS – interagir através dos meios de comunicação, encontros
tecnológicos em que os idosos teriam mais acesso à informática com
profissionais qualificados, ou ainda acesso a um programa de rádio ou de
televisão para eles passarem suas histórias ao público em geral, relatando suas
histórias de vida.
4- Tema – POLÍTICA – Dar mais atenção aos
idosos para atraí-los para a política.
5- Tema – EDUCAÇÃO/RESPEITO – Desenvolver
iniciativas de visitas ao asilo de idosos.
6- Tema – SAÚDE/LAZER – Pensar no
planejamento da cidade, como exemplo seria um grande parque multitarefas.
Essa atividade foi escolhida como prática
inspiradora por ser uma experiência nova, contendo uma dinâmica
diferenciada que envolveu, além dos
alunos e professores, a comunidade. Através dos meios de comunicação,
especialmente o blog, os estudantes puderam divulgar seus trabalhos, as visitas
realizadas a diferentes locais.
Depois das
atividades concluídas, os alunos postam depoimentos sobre como foi participar e
produzir os textos.
